InnoTEAM 2015.
Как томские школьники предлагают городу решать проблемы

В конце октября во время осенних каникул томские школьники смогли впервые поучаствовать в городской школе инновационного предпринимательства InnoTEAM.

InnoTEAM 2015 — экспериментальный проект, цель которого — взглянуть детскими глазами на проблемы города и предложить возможные варианты их решения. В распоряжении участников всего четыре дня, за которые нужно успеть с нуля придумать и презентовать свой проект.

В итоге — 10 команд и 10 решений, благодаря которым жизнь в нашем городе может стать комфортнее и безопаснее.

Какие идеи предложили томичам участники школы InnoTEAM 2015? Читайте в нашем материале.

Школьники в бизнес-инкубаторе

Бизнес-инкубатор ТГУ на Герцена, последний день октября. Для 40 томских школьников этот день — решающий и потому очень волнительный, ведь именно сегодня им предстоит презентовать собственные проекты перед экспертами.

В стенах бизнес-инкубатора обычно можно встретить молодых исследователей, учёных, профессоров, но вот школьников — крайне редко. Один из этих немногих случаев — во время проведения InnoTEAM. Три года назад подобный проект запускался в нашем городе для студентов, для школьников же пока ничего подобного организовано не было.

 

Тамара Мельникова

Руководитель проекта InnoTEAM 2015

— InnoTEAM 2015 было запланировано в рамках дорожной карты администрации города и Томского государственного университета. Для участия в проекте мы отобрали 40 ребят из разных томских школ. A чтобы не отвлекать детей от учёбы, было решено провести программу InnoTEAM на осенних каникулах.

 

В течение четырёх дней участники разрабатывали свои проекты с полным погружением в тему. Перед ними выступали известные спикеры — например, директор центра урбанистики ТГУ Алексей Козьмин рассказал, что же такое город и что в нём можно делать. Ольга Пасечник, директор Multi Media Bank, научила команды правильно презентовать свой проект так, чтобы главный посыл дошел до аудитории и экспертов. Лекции по управлению проектами, основы маркетинга и бизнес-планирования — всё это для того, чтобы школьники могли грамотно продумать (но прежде — придумать!) свой проект в рамках четырех направлений школы: «зелёные» технологии, IТ, новые материалы в строительстве и робототехника.

Организаторы Школы решили остановить свой выбор именно на тех направлениях, которые в настоящее время активно развиваются в Томске. Понимая, что не каждый школьник сможет сходу предложить собственный проект, для ребят заранее подготовили несколько тем для реализации, остальные темы они придумали сами. А некоторые из них переработали предложенную нами идею до неузнаваемости — и в итоге получили совершенно новый проект.

Площадка для старта

Школу инновационного предпринимательства InnoTEAM можно назвать стартовой площадкой для будущих взлётов молодых изобретателей и предпринимателей. Здесь не предусмотрено грантов на реализацию лучшего проекта: невозможно, считают организаторы, заставить людей делать то, к чему у них не лежит душа, — даже за грант. Только от участников InnoTEAM зависит, будут ли они дальше воплощать свой проект в жизнь.

— Практика показывает, что даже во взрослых предпринимательских конкурсах далеко не все проекты выходят на уровень реализации, — говорит Тамара Мельникова. — Гарантировать, что проект будет воплощен, никто не может. И если в нашем случае хотя бы один-два проекта воплотятся в жизнь — это уже будет хороший результат. Даже если участники в процессе работы поняли, что это вообще не их тема, или, допустим, что управление проектом им интересно, а маркетинг не очень, — это тоже результат.

Казалось бы — чего ждать от школьников в плане инновационного предпринимательства? Как стало ясно на InnoTEAM 2015 — очень многого!

— Я в восторге от детей. Удивительно, по-моему, когда в шестом классе ребёнок может написать химический состав краски. Я в их возрасте такого не могла. Наши участники всю программу по-хорошему нас поражали. Мы как люди, которые впервые столкнулись с детьми такого возраста, были совершенно очарованы этой аудиторией, их широко открытыми горящими глазами, — рассказывает Тамара.

 

Ольга Бабкина

Заместитель проректора по научной работе ТГУ и член жюри проекта

— У этих детей очень открытый пытливый ум, они ещё не имеют «шор», у них нет такого понятия — это сделать невозможно, потому что я читал, что это нельзя. У них можно всё. Поэтому нам было очень интересно посмотреть какие они предложат решения проблем города. И, надо сказать, эти были действительно неожиданные, очень интересные для нас решения. В проект InnoTEAM заложены две глобальные цели: с одной стороны, нам хотелось среди школьников выявить одаренных, готовых к предпринимательству детей, которым интересно решать новые сложные задачи, развиваться в техническом творчестве. Мы хотим помочь им реализовать свой потенциал через некий проект. Во-вторых, это идея посмотреть решения городских проблем глазами школьников.

 

Все 10 проектов, представленных участниками InnoTEAM, имеют хороший потенциал. Главное теперь — отработать дальнейшие действия, сформировать команду, правильно распределить роли. Воплотится проект или нет — всё это зависит от целеустремленности школьников и их готовности продолжать работу.

 

Евгений Вагнер

Начальник Управления молодежной политики администрации Томска

— Когда ребята презентовали свои проекты, то у меня складывалось ощущение, что каждая из этих идей имеет будущее. Вопрос только во временном отрезке — когда тот или иной проект будет реализован.
Я специально искал в интернете, есть ли уже где-то опыт реализации подобных проектов в мире. Например, искал ссылки с прототипами «умной» парты: да, есть некоторые похожие проекты, которые только проходят стадию разработки или тестирования, но все они находятся очень далеко от нас. Уверен, что в Томске как в центре науки и образования такой проект будет очень востребован и вполне реализуем. Ведь то, чем пользуются люди сегодня — телефоны, автомобили, самолёты — это всё когда-то тоже было мечтой человека. Эти проекты ребят могут быть сейчас мечтой — и в силах самих участников довести их до конца, выступить инициаторами воплощения проекта в жизнь и привлечения к ним взрослых специалистов.

 

Умная парта, квест для абитуриентов и робот-пылесос

Итак, что же предлагают школьники? Перед вами все проекты, которые предложили участники школы инновационного предпринимательства InnoTEAM 2015. Вполне возможно, что уже в ближайшем будущем они будут доступны на улицах города и в смартфонах томичей.

1. Автомат по приёму батареек и энергосберегающих ламп (победитель InnoTEAM 2015)

Проблема: Наверняка все помнят эти баннеры с социальной рекламой, изображающей искореженную литиевую батарейку с надписью «Они переживут твоих внуков»? Вред от выброшенных в мусорный бак батареек очевиден — так же как и острая нехватка мест, где можно было бы эти батарейки утилизировать.

Решение: Специальный автомат по приёму батареек и энергосберегающих ламп. Работает по системе купонов: принёс использованную батарейку — получил бонус при покупке в каком-нибудь магазине или при посещении мастер-класса. В результате заинтересованы все стороны обмена: жители города приносят на утилизацию батарейки и лампочки и получают за это приятные бонусы, коммерческие фирмы (которые эти бонусы и предложили) делают себе неплохую рекламу, а батарейки… Те мирно попадают в автомат и ждут своей утилизации, минуя риски быть выброшенными прямо на улице с обычными отходами.

2. Антигололедное средство (2-е место)

Проблема: Существующие реагенты по обработке дорог в зимний период при контакте с водой теряют свою морозостойкость — одним словом, далеки от совершенства.

Решение: Используя уже разработанный реагент, школьники планируют увеличить его КПД, позволив тем самым не замерзать обработанному средством снегу в течение двух дней. То есть фактически — предотвратить гололедицу на дорогах.

3. «Умная парта» (3-е место)

Проблема: Очень разносторонняя. Для создания деревянной мебели вырубаются леса. Это раз. Два — вечная привычка школьников неправильно сидеть за партой и тем самым портить осанку. И, наконец, незаинтересованность школьников в обучении в классической форме — с тетрадками, портфелями, пеналами и учебниками.

Решение: Модернизировать учебный процесс с помощью «умной» парты, которая позволит:

а) регулировать высоту сидения и правильное расположение на рабочем месте;

б) с помощью двух экранов, за которыми и происходит обучение, сделать процесс приобретения знаний увлекательным и интересным;

в) сохранить леса на планете — ведь корпус «умной» парты будет выполнен не из дерева, а из металла.

4. Квест «Смарт Сити»

Проблема: Многие школьники в старших классах не знают, кем хотели бы стать в будущем и куда пойти учиться. Из-за этой неопределенности высока вероятность выбрать не тот учебный профиль, сдать не тот экзамен и выучиться на профессию, которую никогда не хотел (а это, согласитесь, действительно очень грустно).

Решение: Вместо традиционных «дней профориентации» предложить школьникам игровые командные квесты, которые помогут им самоопределиться и сделать правильный выбор.

5. Приложение для смартфонов SafeWay

Проблема: Рост количества ДТП в тёмное время суток.

Решение: Создать приложение, способствующее безопасности пешеходов. Одной из его опций станет, например, автоматическое построение маршрута по наиболее освещенным и безопасным улицам с учётом предпочтений пешехода.

6. Робот-пылесос

Проблема: Недостаточно модернизированная техника российского производства.

Решение: Инновационный отечественный продукт с улучшенными характеристиками работы. Говорят, шуметь такой пылесос практически не будет.

7. Мобильное приложение StudGuide

Проблема: Томск — город студенческий, и это, несомненно, хорошо. Но плохо то, что тысячам абитуриентов, приезжающим сюда учиться из других городов и даже стран, приходится тратить немало времени, нервов и усилий, чтобы понять где тут что находится, куда можно пойти на выходные и какие документы нужны для записи в библиотеку.

Решение: Мобильное приложение — своеобразный студенческий гид, который будет содержать информацию по ряду вопросов (здоровье, учёба, развлечения, полезные советы).

8. Поливальщик растений

Проблема: У современного человека не хватает времени, чтобы ухаживать за домашними и садовыми растениями. Те, в свою очередь, от такого невнимания чахнут.

Решение: Автоматическая система полива, выбирающая режим для каждой группы растений индивидуально.

9. Безопасные пешеходные переходы

Проблема: Пешеходная «зебра» не всегда заметна, особенно зимой и в темноте. Отсюда — рост количества ДТП.

Решение: Использование инновационной светящейся краски; подогрев пешеходных переходов зимой, чтобы их не заносило снегом. На трассах нагревательный элемент будет работать за счет ветрогенератора, а в городе — получать электропитание от ближайших зданий. Предполагается, что краска сможет освещать снизу и самого пешехода.

10. Система экологической очистки воды

Проблема: Неухоженный вид многих водоемов в Томске и области, грязная вода, в которой нельзя (да и не хочется) купаться.

Решение: Инновационный способ очистки водоемов микроорганизмами (которые в том числе могут предотвратить цветение воды).

Кто поможет воплотить идеи школьных команд в жизнь? По словам организаторов InnoTEAM 2015, для дальнейшей реализации проектов Томский госуниверситет готов предоставить школьникам площадку бизнес-инкубатора и лаборатории, выделить квалифицированных специалистов — к примеру, в области маркетинга и по защите интеллектуальной собственности. Условие для ребят одно: верить в свою разработку и действительно желать добиться поставленных задач.

Организаторы InnoTEAM готовы выслушать и помочь, если ребята сами хотят добиться больших результатов.

Организовал InnoTEAM 2015 Томский государственный университет при поддержке управления молодежной политики администрации Томска в рамках реализации
«дорожной карты», принятой после подписания соглашения о долгосрочном сотрудничестве между мэром Иваном Кляйном и ректором ТГУ Эдуардом Галажинским.

Текст: Полина Щедрина

Фото: Алёна Кардаш